Terminamos un curso complicado, pero empezamos a preparar el siguiente. Como ya os hemos contado nos ha contagiado el virus de la robótica y la codificación y estamos compartiendo experiencias y tratando de involucrar a todo el centro. Hemos realizado diferentes sesiones de formación en las que hemos empezado a dar forma a un proyecto que pretende llegar a todos los alumnos en un futuro.
El alumnado de 3º y 4º de Primaria del CEIP Serrano Clavero, participante en el actual proyecto eTwinning “Trojan Horse”, ha realizado un vídeo colaborativo junto con otros centros socios de Reino Unido, Grecia y España.
Este proyecto, que se está realizando en inglés, trata sobre la codificación y la seguridad en internet, relacionando estos temas tan actuales y que, a su vez, están despertando gran interés y motivación en nuestro alumnado.
Hasta ahora hemos trabajado la historia de la batalla de Troya haciendo un símil con los tiempos actuales y los posibles delitos informáticos que nuestro alumnado se puede encontrar en internet, teniendo que luchar en contra de los hackers para poder recuperar su supuesta información secuestrada, tal y cómo les ocurrió a los antiguos griegos con el secuestro de su princesa Helena por parte de los troyanos. Posteriormente, nuestro alumnado de todos los países eligió un logo para el proyecto, que es la imagen situada al comienzo de este artículo. Finalmente, realizamos el vídeo colaborativo que se muestra a continuación, con el fin de presentar el proyecto y servir como introducción a la actividad final del proyecto: un escape room virtual, donde nuestro alumnado tendrá que elaborar y superar distintas pruebas organizados en equipos internacionales para poder recuperar su “información secuestrada” con éxito.
Es todo un desafío digital tanto para alumnado como para docentes, con el que estamos disfrutando y aprendiendo mucho.
¡Esperemos que os guste!
Un proyecto directamente relacionado con el arte, con distintas formas de expresarse: monumentos, cuadros, una historia fantástica… Todas esas cosas ayudaron a que los niños de los países participantes y sus profes pudiéramos conocer mejor el gran patrimonio cultural que tenemos en cada una de nuestras ciudades, nuestras raíces y nuestra historia y lo bonito que puede ser compartirlo con los demás y viajar, aun de manera virtual. Pues sólo así, somos capaces de abrir nuestras mentes, hacer amigos maravillosos y conocer lugares y culturas espectaculares para que finalmente seamos conscientes de que en realidad toda esa riqueza cultural es de todos nosotros, ya que Europa somos todos y todos sus países son nuestro hogar.
Todo comenzó presentándonos como por arte de magia delante del monumento a la vendimia de Requena, conocimos a nuestros compañeros de Granada, Londres, Chipre e Italia y monumentos típicos de las ciudades de nuestros amigos europeos.
Al mismo tiempo, encontramos formas geométricas en todos esos preciosos monumentos y las dibujamos en las pizarras digitales en clase. Después, elegimos un cuadro famoso de nuestras regiones y cada cole hicimos nuestra propia versión del cuadro elegido por otro país. Nuestras obras maestras quedaron expuestas en un museo virtual muy moderno y colorido.
Finalmente, conocimos la historia de Roots, una monstrua algo gruñona y triste que no sabía hacer amigos y decide solucionarlo poniendo rumbo a cada uno de nuestros coles y países para conocer gente nueva, sus culturas y su historia.
Roots llegó al Serrano Clavero a final de curso cuando estábamos en 4 años y la recibimos muy ilusionados sacándola de su caja de cartón, junto con regalos y el libro viajero procedentes desde Chipre y Granada. Durante su estancia en Requena, Roots conoció nuestro cole, a nosotros (alumnos y profes), nuestra ciudad y su belleza histórica y cultural, como las cuevas de la Villa, la Fuente de los Patos y el casco histórico. También conoció nuestra tradición por la vendimia yendo a unas viñas muy bien acompañada, donde montó en tractor y vio cómo se elabora el vino en una bodega. Además, visitó la ciudad de Valencia, donde se hizo fotos para su libro viajero.
Como regalo, le hicimos una manta preciosa que hoy guardamos con nosotros como recuerdo de aquella maravillosa aventura. En ella, colaboramos todos nosotros haciendo los dibujos y pintándolos. ¡Quedó muy bonita! También le hicimos unos pendientes de uva, para que recordara nuestro pueblo y nuestra cultura de la uva y el vino.
Tras visitar nuestro cole, Roots puso rumbo a Italia y de allí, finalizó su aventura de nuevo en Granada.
Sin ninguna duda, ésta fue la actividad que más disfrutamos y de la que mejores recuerdos guardamos, pues nuestra amiga Roots aprendió y nos enseñó que viajar es la mejor manera de conocer otras culturas que nos rodean y que su patrimonio es nuestro patrimonio, su historia es nuestra historia, sus monumentos son nuestros monumentos, sus cuadros son nuestros cuadros… En definitiva: sus raíces son nuestras raíces, tal y cómo dice el nombre del proyecto: MY ROOTS, OUR ROOTS.
Muchas gracias a todo el alumnado participante, por haber sido tan auténticos, por haber cuidado tanto y tan bien de Roots y por vuestra ilusión a lo largo de todo el proyecto. Ellos han aprendido muchas cosas pero sobre todo nos han enseñado a nosotras a que todo es posible y a nunca dejar de soñar.
¡ Enhorabuena a todos, campeones!
Este artículo tiene como objetivo compartir con toda la comunidad educativa del CEIP Serrano Clavero y la localidad de Requena los dos Sellos de Calidad eTwinning Nacional y Europeo que le han sido concedidos a nuestro proyecto “My roots, our roots”, llevado a cabo durante los cursos 2018-2019 y 2019-2020.
El objetivo principal de este proyecto ha sido acercar y hacer valorar el patrimonio cultural, tanto el nuestro propio como el de otros países europeos, por parte de todo el alumnado y de sus familias. Mediante este proyecto, se formaron puentes de unión entre los distintos socios participantes que promovieron actitudes de apertura hacia otros países y sus culturas.
En este proyecto, el trabajo se ha llevado a cabo de forma colaborativa con docentes y alumnado procedentes de los siguientes países europeos: Italia, Reino Unido, Chipre y otro centro español, de Granada concretamente.
Este tipo de proyectos se caracterizan por la necesaria utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación para poder llevar a cabo las actividades propuestas, así como por el uso del inglés como lengua vehicular. Por este motivo, gracias a este proyecto nuestro alumnado y nuestros docentes han potenciado y desarrollado las competencias lingüística y digital.
Comenzamos nuestro proyecto conociendo los monumentos arquitectónicos más representativos de nuestras localidades y relacionándolos con los centros socios y las formas geométricas que en los mismos se encontraban. Nuestro alumnado, además, creó sus propias versiones de todos los monumentos y elaboramos un libro digital colaborativo a modo de guía turística.
Más tarde, presentamos una obra artística creada por pintores representativos también de nuestro entorno y se llevaron a cabo distintas interpretaciones de esas obras trabajando en equipos internacionales y utilizando para ello diferentes técnicas artísticas. Con todas nuestras creaciones elaboramos un museo digital colaborativo.
Pero, sin duda, la actividad estrella del proyecto ha sido la protagonizada por "Roots", una mascota caracterizada como un monstruo y nacida de la imaginación del propio alumnado y a la que los participantes tuvieron que enseñar su cultura y educar mientras viajaba físicamente por los diferentes centros socios. La primordial finalidad de nuestro alumnado con Roots fue la de hacer de él un ciudadano europeo más sociable y cultivado mostrándole todo lo elaborado con anterioridad y la exquisita riqueza cultural existente en cada lugar que conoció.
Además de recibir a la mascota del proyecto con los brazos abiertos, todos los socios colaboraron en llenar la mochila de nuestro pequeño amigo de valores y objetos que le fueran útiles en su andadura por los centros que visitaría con posterioridad y que les llevaría a modo de “souvenir”, en recuerdo a su paso por las distintas culturas encontradas.
A todo el profesorado y alumnado participante nos enorgullece enormemente el doble reconocimiento que ha recibido nuestro proyecto, pues consideramos que hemos conseguido con creces nuestros objetivos al comprobar que nuestro alumnado ha conocido otras culturas distintas a la suya propia a través de los ojos de su mascota "Roots". Esto se ha logrado, principalmente, al contarles en primera persona lo que él mismo ha ido descubriendo en cada país y qué aspectos culturales ha ido adquiriendo a lo largo de esta entrañable aventura.
Gracias a nuestro querido monstruo también se ha despertado en nuestro alumnado el interés necesario para que continúen abriendo sus mentes a distintas formas de pensar y de vivir, logrando de esta manera hacer de ellos unos ciudadanos europeos más tolerantes que construyan y hagan crecer Europa.
Desde el CEIP Serrano Clavero nos gustaría compartir este éxito con todas las familias del alumnado participante, todo el profesorado involucrado y, cómo no, con todos/as nuestros/as alumnos/as, pues todos/as han depositado su granito de arena para que este proyecto soñado, finalmente, se haya hecho realidad.
¡Nuestras raíces nos mantendrán unidos por Europa!
Our roots will keep us united for Europe!
